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三峽集團打造“紅色”“綠色”教學(xué)路線 助力黨員干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效

　　本網(wǎng)訊（高玉琪 何玉杰）三峽集團圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，聚焦清潔能源主賽道，勇?lián)沧ラL江大保護(hù)新使命，實現(xiàn)了從三峽走向長江、從長江走向海洋、從中國走向世界的跨越式發(fā)展，積淀了紅色資源和綠色資源，為三峽集團黨校開展黨員干部教育培訓(xùn)積累了生動教材。三峽集團黨校整合周邊資源，以建設(shè)師資隊伍為保障，形成“1+2+N”特色教學(xué)體系（包括一個主陣地、“紅色”“綠色”兩條現(xiàn)場教學(xué)精品路線、多門精品課程），有效促進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。

　　打造現(xiàn)場教學(xué)精品路線。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對三峽集團的重要講話和重要指示批示精神，精心策劃研發(fā)“追尋領(lǐng)袖足跡，重溫三峽記憶，共謀發(fā)展大計”現(xiàn)場教學(xué)路線；整合三峽壩區(qū)周邊紅色資源，依托三峽工程博物館，開發(fā)“三館三中心”、峽江意境園、水電院士園和三峽工程工業(yè)遺存等現(xiàn)場教學(xué)點，研發(fā)“中國共產(chǎn)黨與三峽工程”“好大一棵樹”等現(xiàn)場教學(xué)路線，構(gòu)建紅色現(xiàn)場教學(xué)網(wǎng)；充分利用三峽壩區(qū)綠色資源優(yōu)勢，打造珍稀植物示范保護(hù)園、長江珍稀魚類保育中心、東岳廟大數(shù)據(jù)中心、長江大保護(hù)（宜昌示范區(qū)）先導(dǎo)項目等十余個綠色現(xiàn)場教學(xué)點，開發(fā)“保護(hù)生物多樣性，共建美麗地球家園”“從綠色電力到綠色算力，清潔能源賦能數(shù)字轉(zhuǎn)型”“共抓長江大保護(hù)，守護(hù)美麗母親河”等綠色現(xiàn)場教學(xué)路線，深入宣傳貫徹“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”理念。

培訓(xùn)學(xué)員在三峽博物館“追尋領(lǐng)袖足跡，重溫三峽記憶，共謀發(fā)展大計”現(xiàn)場學(xué)習(xí)

培訓(xùn)學(xué)員在珍稀植物研究所、長江珍稀魚類保育中心“生態(tài)優(yōu)先 綠色發(fā)展”現(xiàn)場學(xué)習(xí)

　　開發(fā)系列精品課程。開發(fā)紅色精品課程：圍繞三峽建設(shè)者在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，懷揣“為我中華、志建三峽”的志向，建設(shè)三峽工程的奮斗歷史，開發(fā)“中國共產(chǎn)黨與三峽工程”黨性教育課程；開發(fā)“大國重器—從葛洲壩到三峽”“大國重器—從三峽到金沙江”等系列課程，生動講述我國水電人拼搏奉獻(xiàn)的高尚情操、創(chuàng)業(yè)精神及愛國主義情懷；開發(fā)“三峽院士的水電人生”“曲水流觴話三峽”等一系列紅色精品課程，使學(xué)員在紅色課程學(xué)習(xí)中感悟理想信念、汲取奮進(jìn)力量。開發(fā)綠色精品課程：主要將三峽集團清潔能源開發(fā)利用和長江大保護(hù)工作實踐的成功經(jīng)驗納入課程開發(fā)，先后推出“三峽集團長江大保護(hù)”“三峽電廠精益運行管理”等課程。

三峽紅色教育系列課程

　　織密教學(xué)保障網(wǎng)。建強師資隊伍，深入挖掘內(nèi)部員工潛力，通過單位推薦、內(nèi)部選拔、常態(tài)化培訓(xùn)，在大國重器講解、綠色發(fā)展理念宣傳貫徹、“雙碳”政策解讀等方面，形成了一支專業(yè)知識扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。配合“紅色”“綠色”兩線教學(xué)需求，扎實推進(jìn)校園建設(shè)。將兩線教學(xué)、特色教室建設(shè)和教學(xué)方式創(chuàng)新結(jié)合，推動授課教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長；設(shè)置三峽集團歷史展柜，與課堂教學(xué)相輔相成、相得益彰；開設(shè)圖書閱覽室，有效補充課外閱讀資源，為兩線教學(xué)提供堅實的保障。

　　創(chuàng)新教學(xué)方式方法。一是創(chuàng)新教學(xué)載體。先進(jìn)模范成“教師”。邀請參與三峽工程建設(shè)的老一輩建設(shè)者、“最美三峽人”等先進(jìn)模范做嘉賓訪談，有效發(fā)揮榜樣示范教學(xué)和互動教學(xué)的綜合優(yōu)勢。展館展廳成“教室”。有效發(fā)揮三峽博物館典藏、陳列、教育、研究等功能，創(chuàng)設(shè)生動、貼切的教學(xué)場景，打造生動的沉浸式主題課堂。信物史料成“教材”。深入挖掘信物史料背后蘊藏的歷史價值和精神內(nèi)涵，將靜止的、平面的“紅色”“綠色”資源轉(zhuǎn)化為鮮活、立體的教學(xué)內(nèi)容。二是創(chuàng)新教學(xué)模式。推廣“身臨其境”式的體驗式教學(xué)。通過體驗式教學(xué)模式，讓學(xué)員們走進(jìn)“紅色”“綠色”教育基地，接受思想洗禮。打造“寓理于史”型的熏陶式教學(xué)。通過情與理、史與論相交融的授課方式，穿插經(jīng)典論述、金句、典故、故事等，增強教學(xué)的感染力和滲透力。營建“思維碰撞”型的交互式教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，運用結(jié)構(gòu)化研討、團隊列名、課程導(dǎo)入、實操演練等方式，讓學(xué)員邊看、邊聽、邊學(xué)、邊講，調(diào)動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)員參與熱情，實現(xiàn)提出問題、思考問題、尋找答案、歸納總結(jié)，增強教學(xué)實效。

　　創(chuàng)新培訓(xùn)項目。一是構(gòu)建“點線+環(huán)線”教學(xué)陣地，形成系統(tǒng)化培訓(xùn)項目。將各個現(xiàn)場教學(xué)點“串點成線、區(qū)域成環(huán)”，建立三峽“紅色”“綠色”教學(xué)精品課程庫，著力構(gòu)建覆蓋三峽壩區(qū)全域的“紅色”“綠色”兩線教學(xué)體系，推廣“建強主陣地、打造活教材、搭建大課堂”的培訓(xùn)思路。二是推動“精準(zhǔn)+靈活”教學(xué)實施，提升培訓(xùn)項目針對性。根據(jù)不同類型培訓(xùn)項目在時間安排、培訓(xùn)主題、受訓(xùn)對象等方面的差異化，制作現(xiàn)場教學(xué)菜單，按需施教、分層分類、注重實效，靈活推進(jìn)“紅色”“綠色”課程教學(xué)項目的實施。加強“標(biāo)準(zhǔn)+特色”教學(xué)推廣，提升培訓(xùn)項目實效性。在突出黨史、黨性、黨建、廉政等標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)的同時，將三峽集團的時代特征、行業(yè)特色、企業(yè)特色融入“紅色”“綠色”兩線教學(xué)，應(yīng)用到培訓(xùn)項目中，促進(jìn)培訓(xùn)實施“高標(biāo)準(zhǔn)”和“有特色”并駕齊驅(qū)。

編輯：高錦濤 盧西奧

發(fā)布日期：2024年11月08日